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Varios Temas sobre LA PSICOPEDAGOGÍA


La psicopedagogía es considerada como disciplina y como ciencia, ya que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemología y la psicolingüística.

Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

Psicopedagogía


Origen de la Psicopedagogía

Surge como disciplina científica a mediados del siglo XX, destacando el valor de lo interdisciplinar y fusionando saberes y experiencias de la educación y de la salud mental.

A través de sus métodos, estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona.

Algunos de los autores más influyentes en este campo son los constructivistas: Jean Piaget (teorías de la asimilación y la acomodación), Ausubel (teoría del aprendizaje significativo), Jerome Bruner (metáfora del andamiaje) Lev Vigotsky (ZDP).

Son también muy relevantes los aportes de Mary Warnock (Informe Warnock) en el campo de la educación especial y de autores como John D. Krumboltz (programa DECIDES) en el de la orientación académica y profesional.

En España podemos destacar la obra sobre psicopedagogía de Rafael Bisquerra, Manuel Álvarez y Jesús Alonso Tapia entre muchos otros. En Venezuela se reconoce el trabajo pionero de Alfredo Silva Armas y Moraima Núñez Lara como líderes de un grupo de profesionales que en 1971 fundan en Caracas la Escuela Superior de Psicopedagogía convertida luego en Colegio Universitario de Psicopedagogía.

Su reconocido aporte contempla el enfoque principalmente emocional de la Psicopedagogía, plasmado en una serie de técnicas para el desarrollo de una Terapia Emocional en combinación con la Terapia Escolar en la obra escrita de la Licenciada Núñez Lara: “El Crecimiento Emocional y Social en Psicopedagogía”.


Principales Ámbitos de la Psicopedagogía

Las áreas de trabajo de la Psicopedagogía son:

• La atención a la diversidad: abarca el desarrollo, adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado, inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. 

• La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado, ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria.

• La acción tutorial: es la orientación planteada directamente desde el aula. Se centra en la formación en valores, la resolución de conflictos, aprendizaje de habilidades sociales, realización de tareas de concienciación social, entre otras. Es el nexo de unión entre los conceptos de formación académica y educación en el sistema educativo.


¿Qué hace un profesional en Psicopedagogía?

La intervención del profesional de la psicopedagogía, se desarrolla en la actualidad en distintos ámbitos y problemáticas.

Considerando al aprendizaje como un proceso continuo que no culmina en lo escolar sino que se desarrolla en todas las etapas de la vida con la adquisición de nuevos conocimientos, destrezas, actitudes, habilidades comunicativas, autoconocimiento, etc., es que la labor se ha extendido a otros ámbitos y situaciones fuera del ámbito educativo propiamente dicho como por ejemplo: el social, comunitario, empresarial. 

En cada uno de estos ámbitos el psicopedagogo deberá insertarse como facilitador o guía de procesos.

Para ello deberá tener en cuenta distintas pautas que le permitan contextualizar para formar criterios y posteriores acciones de trabajo (diagnóstico, etapa evolutiva, técnicas apropiadas, objetivos, habilidades comunicativas, mediación en el conflicto)

Poe ende, ha de tener el conocimiento de posiciones teóricas para una buena conceptualización, que evite los riesgos de la simplificación, empirismo o vulgarización de las prácticas.

 

Los objetivos fundamentales del profesional en psicopedagogía, son:

Prevenir el fracaso en los aprendizajes.

Favorecer nuevos aprendizajes.

Para el logro de estos objetivos las actividades básicas a concretarse en forma cooperativa con todos los agentes institucionales podrían resumirse de la siguiente manera:

*Diagnosticar la situación en todos sus niveles.

*Asistir las dificultades psicopedagógicas y situaciones que incidan negativamente en los procesos de aprendizaje.

*Organizar la tarea por medio de planes y proyectos tomando como base el diagnóstico.

*Diagnosticar e intervenir en situaciones de riesgo.

*Evaluar la tarea, la operatividad y su eficacia en forma recurrente.

Es decir: la psicopedagogía como manera de intervención para transformar la realidad y mejorar la calidad de vida, pensando a esta tarea como fundamentalmente preventiva, evitando la dicotomía con la asistencia, que deberá concebirse como un segundo nivel de prevención en tanto parte de las dificultades del alumno o del profesional u oficiante y de entender sus necesidades y posibilidades.


Lcdo. Argenis Serrano 

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